Patología Dual: Un Enfoque Práctico

¡Inscripciones en curso para el 18 y 19 de febrero de 2011!

1. Descripción
2. Dirigido a
3. Justificación
4. Objetivos
5. Material y método
6. Contenidos concretos (Índice)
7. Profesora
8. Evaluación

Descripción

Curso presencial de aproximadamente 10 horas de duración, a desarrollar entre el viernes tarde y el sábado en jornada completa (mañana y tarde).

Lugar: C/ Lagasca nº 16 1º dcha. Madrid (Sede de CINTECO)*

El curso incluye ejercicios prácticos en forma de talleres y casos clínicos para afianzar y concretar los conocimientos adquiridos.

[ver fechas, profesores y otros cursos de formación en psicología. Inscripción]

Dirigido a

Médicos, enfermeras, psicólogos, educadores… personal que trabaje habitualmente con pacientes en los que la enfermedad mental conviva con el consumo de sustancias.

Máximo de 20 personas/grupo.

Justificación

Los cambios a los asistimos en cuanto a los patrones de consumo de sustancias más extendidos están produciendo la aparición de síntomas psíquicos de muy diversa naturaleza cuyo abordaje requiere conocimientos no sólo de patología mental, sino de drogodependencias y, lo que es más importante, de la interrelación entre ambos campos.

Objetivos

• Definir con claridad qué es patología dual y aprender a distinguirla de los efectos tóxicos de la sustancia y de la abstinencia.
• Describir cómo afecta la aparición de enfermedad mental al consumo y cómo el consumo incide sobre una patología previa.
• Abordar las dificultades clínicas y de reinserción sociolaboral que implica la existencia de patología dual y estudiar distintos modelos de abordaje de dichas dificultades. Diseño de un plan terapéutico individualizado.

Material y método

A los asistentes se les facilitará antes de cada sesión TODO el material didáctico correspondiente al cuerpo teórico, una bibliografía básica para cada tema, así como los ejercicios y casos clínicos.

Para la exposición del cuerpo teórico se utilizará un soporte de Powerpoint.

Contenidos concretos (Índice)

VIERNES TARDE (17 a 20 horas)

MÓDULO 1: Introducción a la patología dual

• Qué es y qué no es patología dual
• Algunos datos epidemiológicos (frecuencias)
• Impacto del consumo sobre la patología mental y viceversa.
• Definición de trastorno principal y secundario
• Inducción vs precipitación
• Casos clínicos módulo 1

MÓDULO 2: Breve repaso de las manifestaciones posibles de la patología mental

• Paradigmas de los modelos médicos en la actualidad
• Epidemiología de la enfermedad mental
• Modelos diagnósticos actuales
• Grandes síndromes
• Personalidad y consumo
• Casos clínicos módulo 2

SÁBADO MAÑANA (10 a 13 horas)

MÓDULO 3: Efectos psíquicos por Sustancias

• Heroína y otros opiáceos
• Cocaína y estimulantes
• Cannabis
• Alucinógenos
• Casos clínicos módulo 3

SÁBADO TARDE (de 17 a 20 horas)

MÓDULO 4: Asistencia

• Características del trabajo con patología dual
• Modelos de tratamiento
• Evaluación: ¿qué cosas le pasan al usuario/paciente?
• Establecer un plan individualizado de actuación: ¿por dónde empiezo?
• Dificultades
• Necesidades de coordinación-derivación
• Intervención en crisis y prioridades

MÓDULO 5: Integración socio-laboral

• Evaluación: puntos clave
• Algunas limitaciones y sus necesidades específicas (por patologías y consumos)
• Ajuste de expectativas e intervenciones motivacionales
• Seguimiento y counselling
• Casos clínicos módulo 5

Profesora

Dra. Orlanda Varela González: Especialista en Psiquiatría. Doctora en Psiquiatría por la Universidad Complutense de Madrid.

Experiencia como docente para Atención Primaria con la Agencia Laín Entralgo de formación continuada. Profesora colaboradora honorífica de la Universidad Complutense de Madrid durante el curso 2003-2004.
Psiquiatra consultora del Centro Penitenciario Madrid III, amplia experiencia en patología dual desde el abordaje multidisciplinar del entorno penitenciario.

Evaluación

• Control de asistencia mediante firma al finalizar la jornada de trabajo [mínimo del 70%] para la obtención de los créditos asignados.
• Se pasará un cuestionario para control de calidad en el que se evaluarán la competencia del profesorado, los medios didácticos y los contenidos del curso con la intención introducir mejoras en posibles próximas ediciones.

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